我爱其礼！

有陷阱？

　　想到这里。

　　王砚明放下卷子。

　　闭上眼睛，把这道题在脑子里又过了一遍。

　　“君子无所争，必也射乎，揖让而升，下而饮，其争也君子。”

　　忽然，他睁开眼。

　　陷阱不在题里，在题外。

　　这题出自《论语八佾》，府试第一场的时候，大家都做过，说实话不算太难。

　　可裴训导没给上下文。

　　再往下两句，是子曰：“射不主皮，为力不同科，古之道也。”

　　再往下，还有一句。

　　“子贡欲去告朔之饩羊。”

　　子曰：“赐也，尔爱其羊，我爱其礼。”

　　如果只写揖让之礼，那是泛泛而谈。

　　如果能把射不主皮的尚德不尚力加进去，再把我爱其礼的礼不可废化进来，这文章就有了层次。

　　但，如果考生没读过这几句，或者读了没想起来，这题就是平平。

　　王砚明提笔，在草稿纸上写下第一行破题。

　　讲堂里安静下来，只有细微的呼吸声。

　　众人或咬着笔杆发愣，或写得飞快，亦或偷偷往旁边瞟者皆有之。

　　张文渊盯着卷子，脸涨得通红。

　　他自然认识这道题，也记得射不主皮，可怎么把这两句捏到一起，他脑子里一团浆糊。

　　他偷偷看王砚明，王砚明低着头，笔走不停。

　　当即，也低头认真写了起来。

　　……

　　小半个时辰后。

　　陆续有人交卷。

　　王砚明又检查了一遍，把卷子放在桌角。

　　裴训导收了卷，没有当场看，只说等批完再发还。

　　众人收拾东西往外走。

　　张文渊凑过来问王砚明破题怎么破的，被李俊拉了一把。

　　“回去再说。”

　　“行行行。”

　　随后。

　　等一行人回到斋舍。

　　张文渊立马拉着王砚明，追问道：

　　“砚明，你那破题怎么写的？”

　　“快说说！我这心里七上八下的。”

　　李俊也凑过来，手里还捏着张草稿纸，说道：

　　“我也想知道。”

　　“这题府试时做过一回，我当时写的什么自己都忘了。”

　　“今日再看，总觉得写不出新意来。”

　　王砚明把笔洗干净，搁在笔架上，笑道：

　　“你们先说说你们的，我听听。”

　　张文渊挠挠头，把自己的思路倒出来道：

　　“我写的是君子之争，揖让为先。”

　　“把射箭那个揖让升下写了一遍，然后说君子争的是礼，不是力。”

　　“最后收尾的时候，把射不主皮带了一句。”

　　他说完，有些不好意思，道：

　　“是不是太平了？”

　　李俊想了想，道：

　　“我跟你差不多。”

　　“破题写君子之争，以礼为争。”

　　“中间分了三段，一段写揖让之礼，一段写射义尚德，最后一段写争与不争的分别。”

　　“结尾落在争而能让，是为君子上。”

　　说着，他顿了顿，补充道：

　　“府试时那道题，我记得自己就是这么写的。”