第27章 催更

翌日清晨，书院钟声悠扬，学子们纷纷前往讲堂。

明心书院虽为新办，但因着御史李秾的名头和亲自延请的名师，规模虽不大，却堪称精英荟萃。

能入此间者，要么是出身显赫的贵族子弟，要么是才华卓绝、被名师举荐的寒门俊彦。讲堂内布置清雅，人数确实不多，约莫二三十人，分坐两侧。

赵延玉一身青色学子服，坐在靠前的位置，并不算特别起眼，但不少人知道她是李御史亲自收入门下的弟子，暗中投来的目光便带着几分审视与好奇。

她的待遇也确实不错，不仅分得了独立的居所，今日领到的书本笔墨也皆是上品。

月朝科举考试的题型有几类。首先是帖经与墨义。

帖经类似于现代的填空题。考官从经书中选一行，遮盖部分文字，考生需根据上下文填写准确。这是考查对经典熟练度的基础关卡。

墨义则是简答题，要求考生对经文的字词、义理进行解释。有时允许用口语作答，重在理解准确。

诗赋不仅要求有文采，还有严格的格律规定，如押韵、字数，考察考生文学修养和审美能力。

策问是科举考试中最能体现选拔官员目的的题型，类似于现代的申论文章或时务策论。考官提出一系列有关治国安邦的问题如吏治、民生、边防等，考生需要引经据典，分析问题并提出切实可行的对策。

到了最高级别的殿试，这道策问往往由皇帝亲自拟定，并辅以问话、观察等综合考察。

博士今日讲授的，正是科举之基——帖经与墨义。

“科举取士，首重经义。帖经者，乃默写填空，考的是尔等对圣人经典的熟稔于心，一字一句，不可错漏。”

“墨义者，乃阐发经义。考官或问字词训诂，或问章句大义。譬如‘君子不器’，当作何解？须引经据典，条分缕析，阐明君子当通才而非专才之理。此乃考校理解与阐释之功。”

赵延玉听得极为认真，原主那点薄弱的底子加上她穿越后自学的，远远不够，必须付出比旁人更多的努力。她一边飞速记录博士所讲要点，一边在心中理解默背。

博士讲解完基本概念，便开始抽问。先是帖经，点了几人，有的对答如流，有的磕磕绊绊。

点到赵延玉时，问的是一段典籍中的句子，掩去了几个关键虚词。

赵延玉略一思索，便清晰准确地答出，一字不差。博士微微颔首。

赵延玉躬身坐下，继续凝神听讲。周围投来的目光复杂了几分，有讶异，有审视，也有欣赏。

她的邻座，恰巧是昨日“不打不相识”的萧年。

他生得眉目艳丽，眼尾微微上挑，自带几分漫不经心的慵懒。

全然没有半分学子该有的端方姿态，脊背松垮地靠着案几，半边胳膊随意搭在桌沿，一条腿屈膝抵着凳腿，坐姿歪歪扭扭，活像只没骨头般蜷在软垫上的猫，

博士在上面讲得口若悬河，他听着听着便忍不住偏头打个哈欠。最终在课桌下摸出一本册子，看得津津有味，偶尔还忍不住嘴角微翘。

忽然，博士似有所觉，目光如电，扫向下方。

萧年下意识想将册子藏进袖中，动作却大了些，那册子一个不稳，竟从桌沿滑落，掉在了地上，恰好落在两人座位之间。

博士眉头一皱，起身便要走来查看。